1、前中期陪养

在这些周期体能训练全过程中，嗡嗡声的音量要小些，声源距犬约有50-100꧋米影响，避免出现容易造成犬怯弱、产生了消极悲观预防漫反射。助训员可应用抽打鞭子、击打唢呐锣鼓、放花炮、鸣枪等做法来委托操练。一并铲屎官应用以抚拍和用“好”的口令来嘉奖或分享犬菜肴等方式发散犬对轰轰声的需要注意力来训练科目，日益消失犬对低音炮的难受。过后可随着犬对低音炮的适应环境能力，渐渐的还缩短声源距犬的距，总是 操练的次数不能过多时，日均操练做次时需。

2、力量的提升

宠主牵好犬的带动带，助训员可在距犬20-30✃的地方用发令枪和较响的炮竹、鞭炮等做声源体，可根据首关键期犬对低音炮的适应环境数量，可酌情上升音量和陆续发出了响声，如犬多方面平常吠叫，康复训练员应尽快给以抚拍和奖金，此时基础框架上日渐使犬变短与声源的距离，后能平常地靠上声源体因此犬自未怯懦现像。

♔在犬对声音的总是性的训炼科目中，应据犬对声音的改变系数由远及近，不断增长，也可采用随意的训炼科目策略开展。当犬配备在白天对声音的改变技能后，可不断优化到白天开展的训炼科目，以怎强犬实时监控候改变氛围的技能。

⛦再次一阶段训练方法阶段中可拼接带犬到火车站、工路、闹区等产所煅炼犬适宜僵化的情况，以改善对闷响适宜的非常广泛性。

3、重视故障

（1𒊎）、在响声学习中，放出响声的人是指被人，人们坚决能在犬公开场合以陡然方案放出响声，立即使犬形成惧怕心理活动，对人们形成不信任的感。

（2）、嗡嗡声的相应应由远至近、由弱到强，嗡嗡声的货品更多的会要各异化。

（3）、严禁止使用忽然而减弱的响动和人不要在进行训练方法直播 时确定进行训练方法。

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